Welkom bezoeker. [
Inloggen
] [ Tekstgrootte
A
A
A
| Weergave:
Presentatie
/
Normaal
]
[
Portaal
] [
Sitemap
] [
Zoeken
]
AHMAS
>
ahmas
>
a. organisatie
>
ahmas
>
b. methode
Content
VETO
A. Organisatie
A. Organisatieleer
B. Methode
Inleiding methode
1. Denkwijze
2. Modelleringswijze
2.1 USM
2.2 Alg.bedrijfsvoeringM
2.3 Hulpmodellen
2.3.01 Behoeftenpiramide
2.3.02 Constraints
2.3.03 Denkhoeden
2.3.04 I-matrix
2.3.05 Ijsbergprincipe
2.3.06 Kernkwaliteiten
2.3.07 Kleurenmodel
2.3.08 Pareto-principe
2.3.09 PDCA-cyclus
2.3.10 Prioriteiten-matrix
2.3.11 SECI-model
2.3.12 Six Sigma
2.3.12 SMART
2.3.14 Stakeholder A.
2.3.15 SWOT
2.3.16 TQM
2.3.17 Value based M.
2.3.18 Concurrentie-M.
2.3.19 Waardeketen
3. Werkwijze
3.1 Werkvormen
3.1.1 Relatie-man.
3.1.1.1 Vier stappen
3.1.1.1.1 Str.acquisitieK.
3.1.1.1.2 Strat.klanten
3.1.1.1.3 Kosten-baten
3.1.1.1.3.1 Relatie/trans.
3.1.1.2 Vier P's
3.1.1.2.1. Project
3.1.1.2.2 Persoon
3.1.1.2.2.1 Rel.geschenk
3.1.1.2.3 Proces
3.1.1.2.4 Partnership
3.1.1.3 Gouden regels
3.1.1.4 Deelrollen
3.1.1.4.1 Klantenbinder
3.1.1.4.2 Vertrouwensp.
3.1.1.4.3 Marktontw.
3.1.1.4.4 Innovator
3.1.2 Talent-man.
3.1.3 Time-Management
3.1.3.1 Tips TM
3.2 Man.competenties
3.2.1 Beslissen
3.2.1.1 Beslisvaardigheden
3.2.2 Verbinden
3.2.2.1 Missie
3.2.2.1.1 PMC-model
3.2.2.1.2 AMORE
3.2.2.1.3 Checklist
3.2.2.1.4 Valkuilen
3.2.2.1.5 Voorbeelden
3.2.2.2 Visie
3.2.2.3 Succes factoren
3.2.2.3.1 Service
3.2.3 Kwaliteitsborging
3.2.3.1 Planningscyclus
3.3 Technieken
3.3.1 Opsplitsen
3.3.2 Samenvoegen
3.3.3 Mengen
3.3.3.1 Gen. of spec.
3.3.3.2 Combimeren
3.4 HRD
3.5 Outputsturing 2.0
3.5.1 Leerboek
3.6 Marketing
3.7 Innovatie
3.8.1a Casus KOP
4. Beheerwijze
4.1 Acquisiteur
4.1.1 Vijf stappen
4.1.1.1 Voorbereiding
4.1.1.1.1 Richting
4.1.1.1.1.1 Aandacht
4.1.1.1.2 Temperatuur
4.1.1.1.3 Tel.of Mail
4.1.1.2 Eerste gesprek
4.1.1.2.1 Antennefase
4.1.1.2.2 Agendafase
4.1.1.2.3 Aandachtfase
4.1.1.2.4 Aanbodfase
4.1.1.2.5 Afst.fase
4.1.1.2.6 Afsluitingsfase
4.1.1.3 Tussenstap
4.1.1.4 Vervolgfase
4.1.1.5 Offreren
4.1.1.5.1 Overwegingen
4.1.1.5.2 Kenmerken
4.1.1.5.3 Script
4.1.1.5.4 Bijlagen
4.1.1.5.5 Prijsafspraken
4.1.1.5.6 Offertegesprek
4.1.2 Competenties
4.1.2.1 Kerncomp.
4.1.3 Sterk merk
4.1.3.1 Motieven
4.1.3.2 Pers.branding
4.1.3.2.1 Compassie
4.1.4 Vertrouwen
4.1.5 Gelijktijdigheid
4.1.6 (Dis)satisfiers
4.1.7 Marketingpiramide
4.1.8 VerwachtingsM.
4.1.8.1 Subassertiviteit
4.1.8.2 Openheid
4.1.8.3 Onderhandelen
4.1.8.4 Faseren
4.2 Adviseur
4.2.1 Gedragsverand.
4.2.1.1 Stijl
4.2.2 Nevenrollen
4.2.2.1 Archetypes
4.2.3 Structuur
4.2.3.1 Entree
4.2.3.2 Analyse
4.2.3.3 Feedback
4.2.3.4 Engagement
4.2.3.5 Evaluatie
4.2.3.6 Adviesvaard.
4.2.3.7 Improviseren
4.2.3.7.1 Improvisator
4.2.4 Contract
4.2.5 Intern adviseur
4.2.5.1 Startvragen
4.2.5.2 Rugdekking
4.2.6 Kapitalen
4.2.6.1 Competenties
4.2.6.2 Instrumenten
4.2.6.3 Interventies
4.2.7 Succesfactoren
4.2.7.1 Persoon
4.2.7.2 Valkuilen
4.2.8 Pendelen
4.2.8.1 Demoralisatie
4.2.9 Situationeel
4.2.9.1 Profiel
4.3 Facilitator
4.3.1 Stimuleren
4.3.1.1 Gen.technieken
4.3.2 Interactief
4.3.2.1 Gelijkwaardig
4.3.3 Verantwoordelijk
4.3.4 Teamontwikkeling
4.3.4.1 Groepsfasen
4.3.4.2 Groepsrollen
4.3.4.3 Orientatie
4.3.5 Oefeningen
4.3.6 Instrumenten
4.3.7 Ontwikkeling
4.3.7.1 Zes stappen
4.3.8 Fac.Comm.
4.3.9 Intern of extern
4.4 Projectleider
4.4.1 Projectmatig
4.4.1.1. Kenmerken
4.4.1.1.1 Aandachtsp.
4.4.1.2 Betrokkenen
4.4.1.3 Onvermijdelijk
4.4.1.4 Balanceren
4.4.1.5 Programma
4.4.2 Projecttrio
4.4.2.1. Opdrachtgever
4.4.2.2 Projectteam
4.4.2.2.1 Medewerkers
4.4.3 Krachtenveld
4.4.3.1 Lijnmanagers
4.4.3.2 Gebruikers
4.4.3.3 KV-analyse
4.4.3.3.1 Actorenanalyse
4.4.3.3.2 Energieprofiel
4.4.3.3.3 Relevantie
4.4.3.3.4 Relatie-analyse
4.4.4 VerwachtingsM.
4.4.5 Projectplan
4.4.5.1 Prince2
4.4.5.2 Universaliteit
4.4.5.3 Planning
4.4.6 Samenstelling
4.4.6.1 Extern
4.4.6.2 Teambuilding
4.4.6.2.1 Diversiteit
4.4.6.2.2 Hechting
4.4.7 Samenwerking
4.4.7.1 Teamoverleg
4.4.8 Implementatie
4.4.8.1 Werk
4.4.8.1.1 Eigenaarschap
4.4.8.1.2 Twijfelen
4.4.8.1.3 Keuze
4.4.8.1.4 Scripting
4.4.8.2 Begeleiding
4.4.9 Kerncompetenties
4.4.9.1 Ambitie tot PL
4.4.9.2 Balanceren
4.4.9.3 Comm. aanpak
4.4.9.4 Leiders.rollen
4.5 Leidinggevende
4.5.1 Princ.dilemma's
4.5.1.1 Autonomie
4.5.1.2 Solisme
4.5.1.3 Identificatie
4.5.1.4 Marktorientatie
4.5.1.5 Engagement
4.5.1.6 Domeinen
4.5.2 Sturing
4.5.2.1 Erkenning
4.5.2.2 Ambitie
4.5.2.3 Motivatie
4.5.2.3.1 Motivatoren
4.5.2.3.2 Demotivatoren
4.5.2.4 (in)formaliteit
4.5.2.4.1 Regelgeving
4.5.2.5 Rigiditeit
4.5.2.6 Sturingsdom.
4.5.3 Individualiteit
4.5.3.1 Coach
4.5.3.2 PCS
4.5.4 Teamsturing
4.5.4.1 Stimuleren
4.5.4.1.1 Selectie
4.5.4.1.2 Teamidentiteit
4.5.4.1.3 Self propelling
4.5.4.1.4 Zijlijn
4.5.4.2 Kennisdeling
4.5.4.3 Dwarsverbanden
4.5.4.3.1 Ondersteunen
4.5.4.4 Thema-teams
4.5.4.5 Faciliteren
4.5.4.6 Bemiddelen
4.5.5 Balanceren
4.5.5.1 Teamontw.
4.5.5.2 Zelfevaluatie
4.5.5.3 Junior professionals
4.5.5.3.1 High potentials
4.5.5.4 Loopbaan
4.5.5.4.1 Fasering
4.5.5.4.2 Type kenniswerker
4.5.6 Leven lang leren
4.5.6.1 Bezinning
4.5.6.1.1 Persoonlijkheid
4.5.6.2 Typering
4.5.7 Stijl
4.5.7.1 Situationeel
4.5.7.2 Netwerkorg.
4.5.8 Probleemoplossen
4.6 PR-manager
4.6.1 Middel
4.6.2 Accountmanager
4.7 Reorganisator
4.7.1 Stappenplan
4.8 Quinn
5. Ondersteuningswijze
5.1 Assessment
5.1.1 Zelfbeoordeling
5.1.2 360 graden
5.2 Begeleiden
5.2 Modereren
5.3 Feedback
5.3.1 360-algemeen
5.3.2 360 leiding.
5.3.3 Open vragen
C. Organisator
D. Ervaringsdesk.
E. Studiemodules
VETO
Voorbeelden
Illustratie van slecht leerklimaat
Essayvragen
Vraag Investeren in junior professionals